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本所依循馬偕醫學大學「敬天愛人、社會環境、人文關懷、團隊精神」之天、地、人、心四大素養為教育基礎，並基於高齡福祉科技之專業特性，深化並發展出本所之四大素養：「敬天尊齡」、「福祉科技」、「人文關懷」、「跨域共創」，作為本所課程設計、教學活動與學習成果評量之核心架構。此素養體系採取自上而下（Top-down）的對應方式，完整承接學校願景與教育理念，並向下銜接本所之五大核心能力，以建構一套系統化且可驗證之素養培育模式。
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學校素養
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本所素養
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對應核心能力
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說明摘要
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敬天愛人(天)
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敬天尊齡
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(1) 高齡福祉設計
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尊重高齡生命價值、具備生命倫理與尊齡
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(2) 獨立思辨研析
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生命倫理、尊齡觀、價值與議題分析
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社會環境(地)
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福祉科技
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(1) 高齡福祉設計
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以高齡需求為導向之產品／服務／環境設計
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(2) 異質科技整合
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AI、IoT、感測、系統整合於高齡福祉情境
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人文關懷(人)
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人文關懷
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(1) 獨立思辨研析
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健康公平、弱勢照顧議題的倫理與批判思考
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(2) 資訊溝通表達
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與高齡者、家屬、團隊之同理與專業溝通
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團隊精神(心)
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跨域共創
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(1) 異質科技整合
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與醫、護、工、資、社福等不同專業的合作整合
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(2) 研發創意創新
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透過共創機制提出創新高齡福祉解決方案
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